De colores

El día de hoy fue un día parcialmente tranquilo, se inició con un repaso de la fecha del día de ayer 16 de septiembre, que se celebraba, la maestra titular Yuly le explicó a los alumnos y puso un video educativo de eso.

Después del video, la maestra Yuly le explicó a los alumnos un poco más sobre la importancia de esa fecha y respondió a sus preguntas. Luego, los alumnos realizaron algunas actividades relacionadas con el tema.

Aunque hubo algunos momentos de inquietud, en general, el día transcurrió sin incidentes y los alumnos pudieron aprender mucho. Les gustó cómo la maestra Yuly les explicó las cosas y cómo los hizo reflexionar sobre la importancia de recordar y celebrar sus fechas importantes.

Después de ello, conocieron una nueva sílaba compuesta "pla, ple, pli, plo, plu". La maestra Yuly le explicó a los alumnos y escribió en el pizarrón algunos ejemplos para ilustrar cómo se utilizaban esas sílabas en palabras. Luego, solicitó que los alumnos realizaran una actividad práctica, creando planas y escribiendo 10 palabras que contuvieran esas sílabas.

Los alumnos se mostraron entusiasmados con la actividad y se pusieron a trabajar de inmediato. Algunos de ellos preguntaron a la maestra Yuly si podían utilizar palabras que ya conocían, mientras que otros se esforzaron por pensar en nuevas palabras que cumplieran con los requisitos.

Mientras los alumnos trabajaban, yo recorrí el salón, ayudando a aquellos que lo necesitaban y ofreciendo sugerencias y apoyo. Una vez que todos habían terminado, la maestra Yuly pidió que compartieran sus planas con el resto de la clase, lo que generó una interesante discusión y un intercambio de ideas.

En general, la actividad fue un éxito y los alumnos pudieron aprender y practicar sus habilidades lingüísticas de manera divertida y interactiva.

Después de la actividad de las sílabas compuestas, hubo una pausa en la clase ya que se llevó a cabo una asamblea para conmemorar el 16 de septiembre. La asamblea estuvo bien y se resaltaron eventos importantes de esa fecha. Sin embargo, se visualizó un problema: los alumnos no guardaban silencio y hablaban entre ellos, lo cual me obligó a intervenir varias veces.

A pesar de las intervenciones, los alumnos parecían tener dificultades para mantener el orden y el respeto durante la asamblea. Fue necesario recordarles varias veces la importancia de estar atentos y callados en momentos como ese. Finalmente, la asamblea llegó a su fin y se pudo continuar con la clase.

Aunque hubo algunos contratiempos, se pudo superar el desafío y se logró avanzar en el plan de estudios. Los alumnos parecían estar motivados y dispuestos a aprender, lo cual es fundamental para el éxito en el proceso educativo.

Para finalizar el día, se realizó una actividad interesante y divertida con papel celofán de colores. Los alumnos recibieron hojas de papel celofán de diferentes colores y se les pidió que miraran a través de ellas a objetos elegidos en el salón. Luego, debían escribir si el color del objeto cambiaba o no al mirarlo a través del papel celofán.

Los alumnos se mostraron muy entusiasmados con esta actividad y se pusieron a trabajar de inmediato. Se les vio mirando a través de los papeles celofán a objetos como libros, mesas, sillas y incluso a sus propios compañeros. Después de observar, escribían sus hallazgos en una tabla que se les había proporcionado.

La actividad resultó ser un excelente ejercicio para desarrollar la observación y el pensamiento crítico de los alumnos. Además, les permitió explorar el mundo del color y la luz de manera interactiva y divertida. Al final de la actividad, los alumnos compartieron sus descubrimientos con el resto de la clase y se realizó un interesante debate sobre los resultados obtenidos.

Con esta actividad, se puso fin a un día lleno de aprendizaje y diversión. Los alumnos se fueron a casa con una sonrisa en el rostro y con nuevas ideas y conocimientos que compartir con sus familias.

Nota: He visualizado que, a pesar de los obstáculos en lectoescritura y matemáticas, el control del aula es un desafío significativo. Es crucial abordar esta problemática para avanzar en las actividades y garantizar el aprendizaje efectivo. Los alumnos a menudo se distraen, no prestan atención a las indicaciones, solicitan ir al baño con frecuencia y trabajan de manera lenta, a pesar de tener energía y entusiasmo. Por lo tanto, es esencial desarrollar una estrategia efectiva para mantener el control del aula y canalizar la energía de los alumnos hacia el aprendizaje.

La importancia de tener una estrategia para controlar el aula radica en:

- Garantizar un ambiente de aprendizaje respetuoso y ordenado

- Maximizar el tiempo de enseñanza y minimizar las interrupciones

- Fomentar la concentración y el enfoque de los alumnos

- Desarrollar habilidades de autodisciplina y responsabilidad en los alumnos

- Mejorar la calidad de la educación y los resultados académicos

Es fundamental implementar una estrategia conductista que aborde estas necesidades y promueva un ambiente de aprendizaje productivo y respetuoso. Al hacerlo, se puede crear un entorno que apoye el crecimiento académico y personal de los alumnos.